학습과정 | 26년도 2학기 우리동네 문제해결사-혼합반 "2강"
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작성자 황미자 작성일2026-09-28 01:08 조회14회 댓글0건관련링크
< 26년도 2학기 우리동네 문제해결사-혼합반 "2강" >
- 강의일시
- 2026.09.23(수) 09:30~12:00
- 강의장소
- 수원시민자치대학 제1강의실
- 교육과정
- 우리동네 문제해결사
- 담임교수
- 여용옥 교수
- 보조교사
- 황미자 학습매니저
- 교육대상
- 통장/통장지원 예정자/지역활동 경험자
- 강의주제
- 우리동네 문제찾기 자원조사 방법
▶가치카드 나누기: 서로의 가치공유
▶마을문제 해결과정
1. 공론장 기획 및 동네조사를 통한 과제찾기
2. 사전 & 사후 조사로 문제진단
3. 문제정의하고 해결방안 만들기
▶지역문제를 찾기 위한 자원조사 방법
1. "공공데이터"를 통한 지역현황 파악
2. "동네한바퀴" 돌며 동네현실이 반영된 자원조사
3. "주민설문조사"를 통한 주민 의견 수렴 및 반영
▶우리동네 문제인식 방법
1. 일상에서의 관찰
2. 관계망과의 대화
3. TV와 지역신문
4. 지역데이터 분석
▶공공데이터(수원시청, 통계청 홈페이지 등 검색)로 우리동네 수원알기

본문
2강은 '가치카드'를 활용해 서로의 가치를 공유하며 마음열기로 시작해, 본격적으로 우리동네 문제를 찾기 위한 "지역자원 조사방법"에 대해 알아보는 시간이었습니다.
첫째, 포털사이트와 수원시청 홈페이지 등을 검색하며 '생활, 경제, 복지' 등 다양한 분야에 걸친 "공공데이터"를 활용하여 우리동네 현황을 파악하는 연습을 했습니다. 인터넷이 익숙하지 않은 분들도 서로 도와가며 모두 빠르게 적응해가시는 모습이 인상적이었습니다.
둘째, "주민의견 수렴을 위한 설문조사"를 기획하는 방법을 배울 수 있었습니다. 설문문항은 응답자들이 똑같이 이해하고 쉽게 답할 수 있으며 조사결과를 도출할 수 있는 질문으로 만들어야 하며, 개인정보보호 및 중립성을 지켜야 한다는 점을 알게 되었습니다.
셋째, "동네한바퀴" 조사 시, 지역현실을 반영하기 위한 기초조사 항목과 기획방법에 대한 설명을 듣고, 직접 동네를 돌아보며 지역자원을 조사해오는 과제가 주어졌습니다.
끝으로 각 조에서 한 분씩 지난 강의에서 기억에 남는 단어와 새롭게 생각하게 된 것에 대해 발표하면서 두번째 강의가 마무리 되었습니다. 명절 연휴 동안 마을을 돌며 어떠한 과제를 찾게되실지 기대됩니다.
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