학습과정 | 2026 우리마을 지원관과정(3주차)
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작성자 이재희 작성일2026-09-29 22:13 조회25회 댓글0건관련링크
교육과정명
< 2026 우리마을 지원관과정(3주차) >
- 강의일시
- 2026.09.29(화) 14:00-17:00
- 강의장소
- 홍재실
- 교육과정
- 우리마을 지원관과정
- 담임교수
- 성지은(과학기술정책연구원 선임연구위원)
- 강의교수
- 성지은(과학기술정책연구원 선임연구위원)
- 보조교사
- 이재희 학습매니저
- 교육대상
- 마을지원관 지원예정자, 마을활동 유경험자, 지역활동에 관심있는 수원시민
- 강의주제
- *리빙랩의 이해
- 리빙랩의 개념과 필요성
- 분야별 리빙랩 사례와 시사점
강의요약
마을지원관 과정 세번째 시간~!
리빙랩의 개념과 필요성에 대해 알아보고 분야별로 진행된 리빙랩 사례와 시사점을 알아보는 시간을 가져보았습니다.

본문
* 리빙랩은 시민(일반인)이 혁신의 주체가 되는 것이다.
* 우리가 사는 일상생활이 실험실이자 혁신공간이다.
- 사용자 주도형 혁신모델로서의 리빙랩 운동
* 소비자, 객체에서 '행동하는 시민'으로의 전환
- 평범한 시민들이 사회문제에 관심을 갖고 능동적으로 참여하려는 활동이 증가하고 있으며,
혁신활동 및 정책에 시민참여 기회도 점차 확대되는 추세
* 리빙랩 개념 - 일상생활 실험실, 살아있는 실험실, 우리마을 실험실
- 사용자들이 연구혁신 호라동의 주체로기능하는 사용자 참여형 혁신공간
- 나를 나의 삶의 주인공으로 만드는 리빙랩
- 실험실 - 삶터- 일터- 놀터의 혁신 실험으로서의 리빙랩
* 함께 만들어가는 혁신 실험으로서 리빙랩 사례
- 사회문제 해결형 연구개발사업과 리빙랩
- 마을 / 지역 기반의 사회혁신 실험 리빙랩
- 중간지원조직 주도의 리빙랩
- 과학기술 혁신, 현장수요주체연계 리빙랩
- 부처간 협업을 통한 문제해결 리빙랩 사업
- 당사자 주도의 리빙랩 실험
* 정책적 시사점
- 지속가능한 사회, 기술 시스템 전환 관점 및 방법론 도입
- 리빙랩을 통해 사용자 주체를 조직화
- 기술의 사회적 수용성 및 고도화 방안을 강조
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